“潜心教育，静待花开。”这是安居区分水镇中心小学校（以下简称“分水镇中心小学”）教师贺玉兰的教育信条。她将31年的青春与热血全部倾注在乡村教育事业中，用创新的教学方法、温暖的育人情怀、无私的传帮带精神，践行着“四有”好老师的誓言，成为乡村孩子成长路上最明亮的“灯塔”。

贺玉兰课后与学生交流。

清晨，分水镇中心小学的校园还带着露水的清凉，贺玉兰已早早来到教室，整理好教案与教具，等待学生们的到来。当上课铃声响起，一堂生动的语文课《落花生》正式开启——她将学生分成若干小组，让大家分别扮演课文中的不同角色，通过对话演绎、情景还原，带领学生沉浸式感受文本中“做人要做有用的人”的深刻道理。

贺玉兰的语文课总是充满活力，玩游戏、讲故事、猜字谜等趣味环节既活跃课堂气氛，又调动学生学习热情，“快乐学习”模式让学生不仅掌握知识，更能体悟情感。贺玉兰深知，教育要走心，要深入到每一个学生的内心深处。学生曾诗婷说：“贺老师的课特别有意思，现在我不光会背《静夜思》，还懂了诗人的心情。”

用心教学，更要用情育人。课堂之外，贺玉兰是孩子们的“校园妈妈”。她利用课余时间，深入了解学生的学习、生活与思想状况；为了让在外务工的家长及时了解孩子的情况，贺玉兰还坚持上门家访、定期召开家长会。每到一户，她都会详细向家长反馈孩子在学校的学习成绩、课堂表现、人际交往等情况，同时了解孩子在家的生活状态，与家长共同探讨教育方法。“无论是学习还是生活，贺老师比我们当家长的还用心。有她在，我们特别放心。”学生家长尹美说。

授人以鱼，不如授人以渔。作为老教师，贺玉兰始终将培养青年教师视为自己的责任，毫无保留地分享自己的教学经验与心得，助力青年教师尽快适应岗位、提升教学能力。面对初入职的新教师，贺玉兰毫无保留。她分享自己的执教经历、教学方法与心得，帮助新教师优化课程结构、改进授课方式。青年教师姜静回忆，入职第一年准备公开课，时间紧任务重，贺玉兰陪她逐字逐句修改教案、指导师生互动技巧，反复练习到深夜12点。“贺老师常说‘教育要走心’，这句话我一直记在心里，也用在教学里。”

31年来，凭借出色的教学成绩和无私的奉献精神，贺玉兰曾多次获得前往城区学校任教的机会，她都婉拒了。“自己是土生土长的分水人，分水人民养育了我，我要用自己的辛勤和坚守为家乡多做一点贡献。”贺玉兰说。

如今，50岁的贺玉兰依然坚守在乡村教育一线，她把自己的青春和热血都奉献给了乡村教育事业。她用实际行动诠释了一名党员教师的责任与担当，成为学生心中的好老师、家长心中的好班主任、同行眼中的楷模。分水镇中心小学校长张林评价她：“贺老师31年的坚守，就像学校的‘定海神针’，她用实际行动诠释了‘四有’好老师的标准，是我们的榜样。”

潜心教育，静待花开。贺玉兰说，作为一名党员教师，作为乡村孩子的引路人，只要孩子们需要她，她就会一直坚守在分水镇中心小学校，继续用爱与责任，帮孩子们把梦想的种子种进心里，看着他们成长为有用的人，“这就是我最大的心愿，也是我一生的追求。”